《教师资格条例》的主要内容可以通过总则、教师资格分类与适用、教师资格条件等方面进行分析，其对教师的影响主要体现在规范了教师资格认定流程、保障了教师职业权益、推动了教师专业化发展等方面。
1、总则：《教师资格条例》旨在提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）制定，它规定了中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。
2、教师资格分类与适用：条例将教师资格分为七类，包括幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，取得教师资格的公民可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，但取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
3、教师资格条件：申请认定教师资格需要具备相应的学历和教育教学能力，有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件，对于不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，需通过国家举办的或认可的教师资格考试来获得相应资格。
4、教师资格考试：考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试每年进行一次，参加这些考试并全部及格的，发给教师资格考试合格证明；不及格的科目可在下一年度补考。
5、教师资格认定：符合条件的申请人需向教育行政部门或受委托的高等学校提出申请，并提交相关证明或材料，教育行政部门在接到申请后，将对申请人的条件进行审查，符合认定条件的，将在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书。
影响：
1、规范了教师资格认定流程：明确了不同类别教师的资格要求和认定程序，使得教师资格认定更加规范、透明，有助于选拔合格的教师人才。
2、保障了教师职业权益：持有教师资格证的教师享有相应的职业权益，如职称评定、工资待遇等，这有助于提升教师的职业地位和社会地位，增强教师的职业归属感和荣誉感。
3、推动了教师专业化发展：鼓励教师不断提升自己的专业素养和教学能力，以适应教育改革和发展的需要，这促进了教师队伍的整体素质提升，为培养高素质人才提供了有力保障。
4、加强了对教师的管理：教育行政部门可以根据《教师资格条例》对教师进行管理和监督，确保教师遵守职业道德规范，履行教育教学职责，对于违反规定的教师，可以依法进行处理，维护教育秩序和学生权益。
5、促进了教育公平：通过对教师资格的严格把关，保证了教育资源的合理分配和优质教育的普及，这对于促进教育公平具有重要意义，有助于缩小城乡、区域之间的教育差距。
《教师资格条例》的实施对于我国教育事业的发展具有重要意义，它提高了教师素质，加强了教师队伍建设，促进了教育公平和教育质量的提升。
