北师大版五年级上册数学教学计划的制定需要综合考虑多个方面，以确保教学目标的达成和学生能力的提升，以下是一些关键的要点：
指导思想
1、以新课改理念为指针：遵循“三个面向”和新课程改革的基本精神，坚持唯物辩证法作为基本指导思想。
2、党的教育方针：在提高教学质量的同时，减轻学生负担，培养21世纪的创新人才。
3、全面素质教育：强调学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面的发展。
学情分析
1、学生基础：大部分学生已经适应了新教材的学习思路和方法，认识到数学知识在生活中的重要性。
2、学习态度：部分学生学习态度不端正，自觉性不够，需加强引导。
3、能力差异：随着年级的提高，学生呈现出两级分化的趋势，需要因材施教。
教材分析
1、数与代数：包括倍数与因数、分数的意义及运算等，是后续学习的重要基础。
2、空间与图形：涉及平面图形面积的比较、平行四边形、三角形与梯形的面积计算等，培养学生的空间观念。
3、统计与概率：学习用分数表示可能性的大小，设计合理的游戏活动方案。
4、综合应用：整合各领域内容，解决实际问题，提高综合应用能力。
教学措施
1、创设教学情景：结合生活经验，提供丰富的感性材料，加强操作活动，帮助学生建立数学概念。
2、直观教学：充分发挥教具、学具的作用，让学生经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
3、独立思考与合作学习：给予学生足够的时间独立思考、探索，同时运用小组合作学习方式，培养应用意识和解决问题的能力。
4、估算能力培养：鼓励解决问题策略与算法的多样化，注重计算过程和方法的理解。
5、特殊群体关注：对特殊群体给予更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
教学重点与难点
1、教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等。
2、教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解方程的意义及等式的基本性质等。
教学目标
1、知识技能：掌握小数乘法、除法的笔算和简算方法；学会用字母表示数，解简易方程；掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。
2、数学思考：经历观察、猜测、实验、推理等活动，发展抽象思维能力。
3、解决问题：体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
4、情感态度：体验学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
评价方式
1、过程性评价：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
2、终结性评价：通过单元测试、期末考试等方式，评估学生的知识掌握程度和应用能力。
3、自我评价与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，培养自我反思和批判性思维能力。
通过以上要点的综合考虑和实施，可以制定出一份既符合教学大纲要求又具有针对性的教学计划，有助于提高学生的数学素养和综合能力。
